Sistema educativo alternativo
La educación no convencional da oportunidad a la flexibilidad del
docente, para que pueda conocer los intereses y el desarrollo de cada
estudiante en cuanto a sus capacidades, la realización de pruebas de test
psicopedagógicos, nos ayudan a conocer de una manera global las posibilidades
de rendimiento en cada una de las áreas de aprendizaje; posibilitando una
proyección sobre el desarrollo de cada campo, dejando un “espacio libre” que se
pueda modificar de acuerdo a la evolución de los aprendices. Una educación orientada al aprendizaje conjunto desde, en y para
la vida en el sentido de “calidad de vida”, una educación concientizada.
· Sistema
educativo Montessori: Es uno de los más usados en el
mundo y se basa en el aprendizaje como algo atractivo y divertido a través
del juego y el respeto de las individualidades y el ritmo de aprendizaje de
cada niño. El protagonista del aprendizaje es el niño, y para que pueda
aprender se utilizan métodos didácticos. Buscando fortalecer los pilares de:
autonomía del niño, libertad, derecho a elegir, autodisciplina y desarrollo de
la voluntad.
·
Método constructivista: Su propósito es
que el niño aprenda a utilizar las diferentes herramientas educativas de
las que dispone para utilizar los conocimientos que necesita para enfrentarse a
la vida.
Método constructivista: Su propósito es
que el niño aprenda a utilizar las diferentes herramientas educativas de
las que dispone para utilizar los conocimientos que necesita para enfrentarse a
la vida.
·
Pedagogía Pikler: La filosofía Pikler se
basa en la independencia y autonomía del niño, desde muy pequeño. Se nutre de
la teoría de apego, de la filosofía Montessori y en gran parte también del
constructivismo. Para que los niños consigan lograr sus metas, aseguran,
necesita ser autónomo, pero para ello, necesita a su vez mucho afecto y un
fuerte apego con las personas que le rodean, le cuidan y le educan.
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