1.2  Aprender a aprender:

            Vivimos dentro de una educación sistematiza basada en la transmisión de conocimientos, la instrucción, es importante ilustrarse en los conocimientos básicos y necesarios para el correcto desempeño en la educación, pero hay que ir más allá, debemos reconocer que el mundo avanza a pasos agigantados y día a día explota una gran cantidad de información, la encontramos circulando por todos lados, en la red, en libros, etc.; aprender a aprender, esta es la clave, la transmisión de información no es suficiente para satisfacerse como objetivo fundamental.                                                  

              Pienso firmemente que debemos dejar de confundir la educación con la instrucción, ya que la educación tiene otros propósitos como agilitar la mente, el raciocinio e incentivar el cuestionamiento, lo que de verdad servirá para el desenvolvimiento de una sociedad real; por otro lado la instrucción puede continuar transfiriendo conocimientos básicos que ayudan a formar los cimientos del saber, esto es lo bueno que nos brinda la educación convencional y algo que en realidad no puede ser ignorado bajo ninguna circunstancia.                                                                                                                                        

            El interés de adquirir un conocimiento valioso y prometedor dentro de un gran fuente de información infinita y disponible, pero, ¿cómo podemos hacerlo? Inculcar la lectura es lo principal; la lectura es el promotor de la autoeducación; Thomas Carlyle, filósofo escocés (1795-1881) dijo: “Si lo pensamos bien, todo lo que una universidad o una escuela terciaria puede hacer por nosotros, no es más que lo que comenzó la escuela primaria: enseñarnos a leer (…) Depende de que leamos, luego de lo que hicieron por nosotros toda clase de profesores”, enseñar a leer a los estudiantes, es abrir las puertas del conocimiento, un hábito que se disfrute a más de una tarea obligatoria.